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¿Quién será el "problema" en la escuela, será en la escuela?

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Según un estudio de investigación estadounidense, los niños que son inmaduros social y conductualmente a la edad de 5-6 años sufren una serie de desventajas en la escuela primaria hasta su cuarto año.

¿Quién será el "problema" en la escuela, será en la escuela?

"En un estudio de 2015, los padres pasaron por alto a los niños en términos de habilidades sociales y de comportamiento, que son importantes para el aprendizaje. También descubrieron que eran" Deborah Gross, investigador de la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, en la investigación participaron 9,000 estudiantes de primaria en Baltimore, a quienes siguieron estudiantes de cuarto grado de la escuela secundaria. Resultó que para el cuarto grado, aquellos que obtuvieron malos resultados en la escuela (5-6 años) en términos sociales y de comportamiento tenían un 80 por ciento más de probabilidades de fracasar que sus compañeros.
Además, los niños que no están listos para grupos grandes tienen un 80% más de probabilidades de necesitar asistencia personalizada, incluso para el trabajo. También se demostró que estos niños tenían siete veces más probabilidades de abandonar la escuela hasta su cuarto año.
Era inequívoco que entre los niños hay un niño que no está listo para integrarsepor lo tanto, en la escuela primaria, todas las dificultades anteriores deben ser confrontadas.
"Tienes un estudio importante que ha demostrado cómo es es importante desarrollar a los niños tempranoy eso problemas con niños en apuros qué tan temprano comienzan. Los programas de conversión son costosos, pero son invaluables, ya que pueden curar a los niños, los padres, los educadores y la escuela por una serie de problemas ", concluye. Amie Bettencourt.
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